In onze toolbox zitten allerlei creatieve en tastbare hulpmiddelen die aansluiten bij de belevingswereld van een kind. Een begeleidingstraject bij ons kan er dus heel verschillend uitzien, afhankelijk van wat bij de jongere past.

• Duplo- of Lego-blokjes om op speelse wijze te communiceren of samen een toren bouwen als inzicht in planning en samenwerken
• Dramaspel of muziek voor rollenspelen om lastige situaties na te bootsen, of samen muziek maken om gevoel te uiten
• Sport en beweging zoals een potje voetbal of een wandeling in het bos – waar sommige jongeren op opbloeien
• Creatieve middelen zoals een schetsboek, een bal, een doos Lego of een gitaar

Ervaringsgericht leren staat centraal: kinderen en jongeren leren door dingen te dóen en te beleven. We verbinden deze ervaringen bewust aan hun hulpvraag. De methodiek achter de schermen is degelijk (we baseren ons onder andere op bewezen modellen als het 3V-model: Veiligheid, Verbinding, Vertrouwen, en methodes zoals Adventure Therapy en elementen van Geweldloos Verzet).
Maar op de voorgrond ervaart de cliënt een betrokken begeleider die leuke, begrijpelijke dingen doet. Hierdoor ontstaat spelenderwijs vooruitgang. Zowel ouders als jongeren merken vaak niet eens dat we "methodisch bezig zijn" – ze merken vooral dat er iets positiefs verandert en dat er echt geluisterd en aangesloten wordt bij wat zij nodig hebben.